Se você é pai ou mãe de crianças pequenas, sabe muito bem o que é uma birra. Também é provável que você tenha se sentido desamparado porque não tem certeza de como pará-lo, especialmente quando ele ocorre nos momentos ou situações menos apropriados. Quando ocorre um acesso de raiva, é porque a criança sente uma emoção intensa que é difícil de controlar: raiva. Controlar a raiva requer autocontrole e, se é difícil para adultos, imagine crianças! É por isso que os mais pequenos da casa são geralmente propensos a ter acessos de raiva …

A partir dos 5 anos de idade

Existem várias técnicas populares entre os pais para compreender a raiva, a raiva e, assim, acalmar os acessos de raiva no menor tempo possível . A caixa de raiva e a garrafa de calma de María Montessori são duas dessas técnicas e são muito boas … Mas nem sempre podem ser utilizadas e menos se estivermos em um lugar público. Ou seja, vão bem se você está em casa ou em um local controlado, mas no meio da rua … as coisas mudam.

As técnicas mencionadas acima são ótimas para crianças de qualquer idade, mas o aquele que apresentamos a seguir destina-se sobretudo a crianças com mais de 5 anos e que têm boa capacidade de raciocínio.

A técnica é simples e só terá de se lembrar dela em momentos-chave para evitar um pouco de raiva ou frustração de se transformar em um temido acesso de raiva sem fim … Preste atenção na próxima seção!

A pergunta técnica

Imagine que seu filho está em um momento em que sua frustração, raiva ou raiva começa a percorrer cada centímetro de seu corpo. Ou porque o irmão tirou um brinquedo dele, porque algo que ele queria quebrou ou porque ele perdeu em um jogo … Quando isso acontecer, você terá que manter a calma e fazer a seguinte pergunta:

Isso é um grande problema, médio ou pequeno?

A questão vai chocá-los e eles vão começar a pensar e medir a importância que esse problema realmente tem para eles. As crianças mais intensas certamente dirão que qualquer problema que as afete é grande, enorme! Mas, nesses casos, você terá que ajudá-los a ver as coisas em perspectiva e fazê-los perceber que, se fizerem a sua parte, pode haver uma solução que os ajudará a se sentirem melhor.

Mas, Dependendo das respostas, podemos levar em consideração o seguinte:

  • Pequeno problema. Será fácil para você entender que a solução será alcançada com ações simples. Por exemplo, se ele ficou zangado porque aqueles sapatos que você quer calçar o machucaram, ele só precisa ir ao armário e encontrar outros que sejam mais confortáveis ​​de usar.
  • Problema médio. No caso deste tipo de problema, você terá que fazê-lo ver que é um problema que pode ser resolvido. Por exemplo, se você manchou uma camisa de que gosta muito e não pode mais vesti-la para sair, basta encontrar outra roupa que goste de usar naquele momento e lavar a outra para colocar no dia seguinte.
  • Grande problema. Quando seu filho pensa que é um grande problema, você precisa entender e compreender suas emoções. Não minimize o ponto de vista deles para que eles entendam que você está entendendo suas emoções e que embora haja coisas que não podem ser mudadas, ou pelo menos não imediatamente … soluções podem ser encontradas para se sentir melhor. Você terá que ser seu guia nisso para que ele aprenda a fazer isso sozinho.

Com o tempo, seu filho aprenderá a se fazer esta pergunta e será capaz de classificar o grau de um problema, algo que, sem dúvida, vai merecer elogios de você. É uma ferramenta que o servirá por toda a vida. À medida que crescem, eles serão capazes de ver o tamanho de um problema por sua objetividade e não apenas por como isso os faz sentir em um determinado momento.