O seu filho tem dificuldade em estudar? Talvez seja porque ele não aplica um método de aprendizagem eficaz que lhe permita aproveitar ao máximo as horas de estudo e corrigir o conteúdo. Nesse caso, uma das estratégias de aprendizado mais eficazes é o método de Robinson.

Com o método de Robinson, seu filho aprenderá a estudar sozinho e poderá aproveitar ao máximo o tempo que ele ou ela passa estudando. Você também entenderá melhor o conteúdo, o que facilita sua retenção. Além disso, estimula a capacidade das crianças de compreender novos conceitos e incluí-los em seu mapa mental, desenvolvendo, por sua vez, o pensamento crítico das crianças.

Como surgiu o método Robinson?

O método Robinson, que na verdade é chamado SQRRR ou SQ3R, é uma técnica de compreensão de leitura que é estruturada em cinco etapas: exploração, pergunta, leitura, recitação e revisão. Foi introduzido em meados do século XX por Francis P. Robinson, um filósofo educacional americano.

Esse método oferece uma maneira mais eficiente e ativa de ler livros didáticos e, embora tenha sido originalmente criado para facilitar o estudo de estudantes universitários. também pode ser usado por crianças mais novas

Como aplicar o método Robinson?

1. Exploração

Esta é a primeira etapa do método Robinson e consiste em uma leitura rápida do conteúdo. É conveniente que a criança leia o título, cabeçalhos e legendas, incluindo aqueles encontrados sob as imagens ou gráficos. Você também deve ler os parágrafos introdutórios, o resumo e as conclusões do capítulo ou artigo. Esta leitura rápida ajuda a criança a formar uma idéia do conteúdo que será estudado.

Pergunta

Nesta fase do método de Robinson, a criança deve fazer uma série de perguntas sobre o conteúdo que está prestes a estudar. Um truque é converter as declarações e legendas em perguntas. Também ajuda a perguntar o que o professor disse sobre esse tópico na aula, ou apenas perguntar o que ele já sabe sobre isso. Você também pode pedir a utilidade dessas informações na vida cotidiana.

Você pode gastar cerca de 5 minutos nesse estágio, mas é essencial que você não ignore isso, porque com essas perguntas o objetivo de ativar a mente da criança é perseguido. os conceitos relacionados ao conteúdo que ele deve aprender. Desta forma, será mais fácil para ele estabelecer conexões significativas que facilitem a compreensão de novos conceitos e sua fixação na memória.

3. Reading

Esta fase refere-se à leitura em si, embora seja uma leitura profunda . A criança pode marcar os conceitos mais importantes e / ou tentar responder às questões que foram levantadas na etapa anterior, o que o encorajará a refletir sobre o que ele está lendo, para entendê-lo melhor.

Se a primeira leitura não é suficiente Para entender os conceitos, você pode reler o conteúdo quantas vezes forem necessárias. É importante reduzir a velocidade de leitura nas partes mais complexas ou parar de ler e voltar naqueles conceitos que não são claros.

4. Recitação

Nesta fase, o objetivo é recuperar da memória o conteúdo que foi lido, recitando em voz alta os principais pontos do que foi aprendido . No entanto, não se trata de repetir mecanicamente o conteúdo das páginas, mas de resumi-las ou explicá-las com suas palavras, pois esse processo envolve uma reconstrução do conteúdo que contribui para torná-lo mais significativo e, acima de tudo, melhor integrado aos conteúdos. mapas mentais existentes

5. Revisão

Recitar o conteúdo uma vez geralmente não é suficiente para consolidá-lo. O ideal é que a criança faça uma segunda revisão, pelo menos dos conceitos mais importantes. Nessa revisão você deve responder as perguntas iniciais e certificar-se de que não há dúvidas.