A infância é uma fase particularmente importante da vida. Durante esses primeiros anos existem diferentes períodos sensíveis que facilitam a aquisição de habilidades e habilidades que facilitam do controle motor à linguagem. Nesta fase, a personalidade também se desenvolve e os primeiros valores são adquiridos. Por isso a educação infantil não deve se limitar a transmitir conhecimentos ou estimular o desenvolvimento de certas habilidades, mas deve ser um programa inclusivo que respeite o ritmo de desenvolvimento de cada criança. Essa é precisamente a proposta do método Montessori.

Os 3 pilares em que se baseia a educação Montessori

1. Respeito pela criança, sua individualidade e ritmo de desenvolvimento

A educação Montessori promove o respeito por todas as pessoas, independentemente da idade. Isso significa reconhecer que cada criança possui uma forma única de ser e de aprender. Nessa perspectiva, pais e professores deveriam se esforçar para proporcionar experiências de aprendizagem individualizadas e orientações específicas que levassem em consideração as características e necessidades de cada criança.

Na verdade, María Montessori acreditava que o educador deveria seguir a criança. Ele escreveu: “a criança, guiada por um mestre interior, trabalha incansavelmente com alegria para construir o homem. Nós, educadores, só podemos ajudar ”. Para ele, o desenvolvimento infantil surge como resultado da necessidade de adaptação ao meio, quando a criança precisa dar sentido ao mundo que a rodeia e com ele interage.

Portanto, neste método educacional o professor deve conhecer as peculiaridades do desenvolvimento de cada etapa do desenvolvimento, mas também deve ser capaz de identificar as necessidades individuais de cada criança. Só então você pode construir um ambiente propício à aprendizagem que realmente respeite o ritmo de desenvolvimento individual.

2. Desenvolvimento da independência e autonomia das crianças

O método Montessori pode ser resumido em uma única frase: ajudar as crianças a se ajudarem. As salas de aula são projetadas para que as crianças possam atender às suas necessidades de forma independente e ajudar os outros com o melhor de suas habilidades.

Tudo começa com o projeto das salas de aula Montessori. Normalmente são espaços muito ordenados e de aparência simples, com móveis baixos perfeitamente adaptados às crianças para que se sintam confortáveis ​​em seu ambiente e possam explorar e usar os materiais de forma independente, sem depender dos adultos. o mínimo possível. O professor permite que as crianças ajam e pensem por si mesmas, ajudando-as a desenvolver autoconfiança e disciplina interior. Na verdade, a educação Montessori não concede recompensas ou punições porque seu objetivo é promover uma motivação intrínseca para a aprendizagem, ao invés de torná-la uma atividade imposta por adultos. A fonte de motivação vem precisamente da satisfação interior que as crianças sentem com o trabalho que realizam.

Na sala de aula Montessori, as crianças têm muita liberdade e autonomia: elas escolhem onde sentar e o que trabalhar, com o professor orientação. Claro, uma criança não poderá correr pela classe distraindo seus colegas ou passar o dia inteiro brincando, mas ela pode escolher se quer sentar à mesa ou se fica mais confortável no chão ou se quer trabalhar linguagem ou matemática. Portanto, a aprendizagem e a transformação pessoal são o resultado da participação em atividades significativas que as crianças escolhem livremente.

3. Estimular a criatividade e o desejo de aprender

As escolas tradicionais tendem a ser ambientes de ensino com programas curriculares rígidos e perfeitamente estruturados, nos quais as crianças são frequentemente meros recipientes de informação. Esses ambientes não são o terreno fértil perfeito para a criatividade. Em vez disso, a educação Montessori tenta promover a imaginação e a criatividade.

Nesse sentido, pesquisadores da Universidade de Paris V René Descartes avaliaram o impacto de diferentes métodos educacionais em crianças de diferentes idades. Eles propuseram uma série de problemas para avaliar os diferentes aspectos da criatividade, como pensar em usos diferentes para uma caixa de papelão, inventar uma história a partir de um título ou desenhar o máximo possível de imagens com linhas paralelas. Eles concluíram que pedagogias alternativas, particularmente o método Montessori, tiveram uma influência positiva no desenvolvimento criativo das crianças, especialmente nas primeiras idades.

Isso se deve em grande parte ao aprendizado experimental. Nas escolas Montessori, as crianças aprendem com materiais especialmente elaborados para promover o aprendizado natural. Por exemplo, em vez de memorizar cálculos matemáticos, eles começam jogando e adicionando materiais. Estar imerso em um ambiente que incentiva a experimentação e descoberta pode ser um grande catalisador para a criatividade das crianças.

Treinamento em pedagogia Montessori

Um dos estudos mais sólidos realizados sobre os resultados do método Montessori concluiu que, “pelo menos quando estritamente aplicada, a educação Montessori promove habilidades sociais e acadêmicas iguais ou superiores às promovidas por um grupo de outros tipos de escolas” .

No entanto, é flexível e uma educação aparentemente simples, na verdade, exige muito conhecimento e trabalho “nos bastidores”. Os professores não devem apenas preparar os materiais adequados que atraiam a atenção das crianças e promovam seu desenvolvimento a partir do estágio de desenvolvimento em que se encontram, mas também devem ser capazes de entender quando a criança está pronta para a aula. Nesse momento, eles introduzirão novos materiais e apresentarão atividades individuais ou em pequenos grupos para continuar estimulando o desenvolvimento.

Portanto, os professores interessados ​​em aplicar este método educacional devem ser treinados com um Mestrado Online em Educação Montessori. Esses programas infantis ou de ensino fundamental, que podem ser realizados online e são internacionalmente válidos, são ministrados pelo Instituto Montessori Internacional de Barcelona e pela Universidade de Barcelona (UB).

Eles são projetados para treinar educadores que desejam uma escola mais inclusiva, que se desenvolve e respeita os ritmos de aprendizagem das crianças. Neles você aprenderá a criar o ambiente educacional adequado em sala de aula e conhecerá a fundo os materiais Montessori. Você também compreenderá as bases neurocientíficas que norteiam este método e seus planos de estudo e se aprofundará na didática educacional. Na verdade, você terá a possibilidade de vivenciar a prática educativa com os alunos, para que entenda a importância de observar e cuidar das relações.