Para poder falar sobre os 7 sentidos e como eles afetam a alimentação das crianças, precisamos começar a falar sobre o desenvolvimento do cérebro, pois é aqui que tudo começa. O cérebro em seu processo de desenvolvimento (que começa durante a gravidez) possui três estágios principais: proliferação, migração, organização e mielinização neuronal.

Estes são os 7 sentidos e como eles afetam a alimentação das crianças.

Se observarmos isso em uma linha do tempo, significa que, primeiro os neurônios são formados, então eles viajam para a área do cérebro onde desempenharão sua função (visual , auditivo, linguagem etc.), aprimore suas habilidades e cubra-se com uma camada de gordura que permite que as informações sejam transmitidas rapidamente de uma área para outra.

Aqui estão dois conceitos essenciais que eu quero lembrar porque são todos sabedoria of pediatrics: p processos sequenciais e temporais. Isso significa que eles têm uma data de início e fim (sinalizando e desativando o gene) de que uma área de desenvolvimento é necessária para a próxima.

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O período seqüencial e temporal mais importante na vida de um ser humano são os primeiros 1000 dias (270 dias de gravidez e 470 dos primeiros 2 anos). . Um conceito que atualmente ouvimos repetidamente devido à sua importância. Nestes 1000 dias, o cérebro criará as estruturas básicas dos 7 sentidos e de cada uma das áreas do neurodesenvolvimento para a aquisição de habilidades futuras, elas são criadas apenas neste período e a sequência correta em seu desenvolvimento determinará uma desenvolvimento cerebral saudável

Quais são esses 7 sentidos? Eles não disseram que eram 5?

Os 5 sentidos que tradicionalmente conhecemos (visão, olfato, audição, paladar e tato) estão relacionados a dois outros: vestibular, que nos dará as informações de equilíbrio e movimento ocular e proprioceptivo: O que nos dá a localização do corpo em relação ao espaço e a percepção das sensações corporais (fome, sono, frio, calor).

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O que determina que uma criança não desenvolve seus sete sentidos adequadamente?

O desenvolvimento do cérebro é influenciado por vários fatores durante os primeiros 1000 dias, razão pela qual é conhecido como "multifatorial". Ou seja, vários fatores estão envolvidos em cada estágio da vida da criança.

Nós podemos classificá-los na linha do tempo como:

Fatores Períodos
Gravidez Aleitamento Aleitamento AC [19659021] Genética Mutação Doenças genéticas Doenças genéticas Doenças genéticas
Biológica Doença materna (HAS, DM, SLE, IVU, Placental, RCIU) RN (doenças estruturais) órgãos, atopia, trato digestivo, infecções *) Doenças (atopia, distúrbios do trato digestivo, infecções *, hospitalizações) Doenças (atopia, distúrbios do trato digestivo, infecções *), hospitalizações)
Meio ambiente [19659019] Tóxico, emocional Tóxico, emocional Tóxico, emocional Tóxico, emocional
Nutricional Deficiências nutricionais de micronutrientes (Kcal, Fe, iodo, Hill, zinco) Ácidos graxos – DHA [19659019] Deficiências de micronutrientes (Kcal, Fe, iodo, colina, zinco) Ácidos graxos – DHA Deficiências de micronutrientes (Kcal, Fe, iodo, colina, zinco) Ácidos graxos – DHA Deficiências de micronutrientes (Kcal, Fe, iodo , Colina, zinco) ácidos graxos – DHA

O que significa para a criança ser hipo ou hipersensorial?

O processamento sensorial saudável é natural, automático e inconsciente; no entanto, quando um ou mais fatores negativos ocorrem nos primeiros 1000 dias, uma ou várias alterações ocorrerão no processamento sensorial correto.

O processamento sensorial é seqüencial e temporário

  1. Registros percebemos um estímulo ( comida: tátil, olfato, paladar) através dos sentidos e viaja através dos nervos
  2. Modulação Intensidade do estímulo (som, paladar, localização no espaço)
  3. Discrimina (características do estímulo são determinadas – comida: doce ou salgada ou macia)
  4. Integra: sentidos usados ​​na experiência.

Por outro lado: Mitos da alimentação complementar

Quando comemos, usamos os 7 sentidos: visão, olfato, tato , gosto, propriocepção, vestibular e auditiva.

Resposta adaptativa (experiência de conforto ou desconforto) As crianças aprendem com novas experiências

Ou seja, existe uma ordem, portanto uma alteração Íon: essa sequência condicionará uma percepção exagerada ou diminuída dos sentidos ou sentidos afetados e, com ela, uma resposta não adaptativa. Nesse caso:

Hipossensibilidade hipossensorial ou sensorial: o estímulo não é gravado adequadamente. – Gera uma resposta não adaptativa. (fuga, fuga ou luta)

Hipersensibilidade hipersensorial ou sensorial: A dificuldade está na MODULAÇÃO (2) (maior ou menor intensidade) – gera uma resposta não adaptativa. (fuga, fuga ou luta)

Dispraxia: A dificuldade está na DISCRIMINAÇÃO (3) E / OU INTEGRAÇÃO (4) de um estímulo com os outros e as dificuldades ocorrerão em movimentos estranhos (espeto uma conta em um cordão) ), pouca habilidade em brincar, sequência de tarefas (escovar os dentes, calçar sapatos) e / ou comportamento (agressivo, morder, enfiar).

Verificação: O que comer para engravidar?

* Esse cara As avaliações (Jane Ayres) são realizadas por nossos terapeutas ocupacionais certificados em integração sensorial, que nos dão um perfil sensorial a partir do qual se trabalha nas sessões e nos ajuda a ter um guia objetivo de acompanhamento.

Como identificar esse tipo de comportamento?

Começa regularmente a partir do período neonatal, quando temos dificuldade em acalmar o bebê ou embalá-lo. Na amamentação, com problemas de sucção ou em idades posteriores, dificuldade em deixar a mama, a mama ou a chupeta.

Problemas para dormir ou acordar à noite ou quando você dorme apenas com o peito. Na alimentação complementar, se você cuspir, é seletivo com os alimentos (textura (macia ou crocante) ou não os toca, eles não gostam de se sujar. Se são hiperativos, apresentam atraso de linguagem, problemas de aprendizado e comportamento. [19659004] Como mencionamos, o aprendizado é seqüencial e temporário; se não for feito em ordem, terá consequências negativas para a aquisição de novas habilidades.