Adaptações curriculares significativas são um recurso educacional muito útil para estudantes com necessidades especiais no ESO. Basicamente, é uma série de modificações que se aplicam à proposta curricular de uma ou mais disciplinas com o objetivo de adaptá-las ao ritmo de aprendizado do aluno. Essas modificações também incluem mudanças nos critérios de avaliação para ajustá-los aos novos objetivos.

Dessa forma, os alunos com necessidades especiais têm a oportunidade de entrar no sistema educacional do ESO, tomam diferentes graus e obtêm uma certificação oficial após a conclusão dos estudos. Em muitos casos, eles também recebem o diploma do ESO, mas nem sempre. Explicamos as condições em que um aluno deve encontrar uma adaptação curricular significativa para acessar o diploma do ESO.

Promoção, diploma e adaptações curriculares significativas no ESO: Tudo o que você precisa saber

Quando nos referimos a Adaptações curriculares significativas geralmente confundem os termos promoção e qualificação. É importante saber que a promoção se refere à passagem de nível de um curso para outro enquanto o diploma se refere à obtenção do diploma. Na maioria dos casos, a promoção do último curso acompanha a graduação, mas isso nem sempre acontece.

Portanto, para que um aluno sujeito a uma adaptação curricular significativa passe de nível no ESO, ele precisa cumprir com os objetivos do estágio, que inicialmente se ajustam ao seu ritmo de aprendizado. Nesse caso, a promoção será regida pelas disposições do Real Decreto 1105/2014, de 26 de dezembro, que estabelece o currículo básico do ensino médio obrigatório e do bacharelado.

“As decisões na promoção de alunos de um curso para outro, dentro do estágio, eles serão adotados de forma colegiada pelo grupo de professores do respectivo aluno, atendendo à consecução dos objetivos da etapa e ao grau de aquisição das competências correspondentes .

A repetição será considerada uma medida excepcional e será tomada após o esgotamento das medidas comuns de reforço e apoio para resolver as dificuldades de aprendizagem do aluno.

Os alunos promoverão o curso quando passarem em todas as disciplinas estudadas ou tiverem uma avaliação negativa em duas disciplinas, no máximo, e repetirão o curso quando tiverem uma avaliação negativa em três ou mais disciplinas ou em duas disciplinas que são espanhol e literatura e matemática simultaneamente.

Excepcionalmente, a promoção de um aluno com avaliação negativa em três disciplinas pode ser autorizada quando as seguintes condições forem atendidas em conjunto:

a) que duas os sujeitos com avaliação negativa não são simultaneamente Língua e Literatura Espanhola, e Matemática.

b) que a equipe de ensino considera que a natureza das disciplinas com avaliação negativa não impede o aluno de seguir com êxito o curso seguinte, que possui expectativas favoráveis ​​de recuperação e que a promoção beneficiará sua evolução acadêmica.

c) e que as medidas de atenção educacional propostas no conselho de orientação referido na seção 7 deste artigo sejam aplicadas ao aluno.

A promoção de um aluno com uma avaliação negativa em duas disciplinas: Língua e Literatura Espanhola e Matemática pode ser autorizada de maneira excepcional quando a equipe de ensino considerar que o aluno pode Siga com sucesso o próximo curso, que tem expectativas favoráveis ​​de recuperação e que a promoção trará benefícios à sua evolução acadêmica, e desde que as medidas de atenção educacional propostas no conselho de orientação referido na seção 7 desta se apliquem ao aluno article ”.

Para obter a qualificação do ESO, é necessário atender às condições exigidas pelo Ministério da Educação, aplicáveis ​​a todos os estudantes.

“Para obter o título de Pós-Graduação no Ensino Secundário Obrigatório, será necessário passar na avaliação final, bem como uma nota final da referida etapa igual ou superior a 5 pontos em 10. A nota final do ensino médio obrigatório será deduzida da seguinte ponderação:

a) com um peso de 70%, a média da notas numéricas obtidas em cada uma das disciplinas estudadas no ensino médio obrigatório;

b) com um peso de 30%, a nota obtida na avaliação final do ensino médio obrigatório. No caso de o aluno ter passado na avaliação pelas duas opções de avaliação final, referidas no artigo 21.1, para a qualificação final, as mais altas obtidas serão consideradas, tendo em conta a nota obtida em ambos. opções ”.

Isso significa que, desde que o aluno sujeito a uma adaptação curricular significativa atenda aos objetivos de sua etapa, passe nas avaliações finais e, portanto, considere o corpo docente, poderá receber o diploma do ESO. Caso contrário, ao concluir todos os níveis do ESO, você receberá uma certificação oficial emitida pelo centro de ensino em que sua escola é credenciada.