Mesmo antes da chegada da pandemia, já estavam surgindo novas gerações de crianças que passavam a vida imersas na televisão ou nas telas. Diante disso, o neurocientista Michel Desmurget descreve que vários estudos mostram que, quando essas práticas aumentam, o QI diminui. Isso implica no surgimento de crianças com um coeficiente inferior ao de seus pais, t também conhecido como «nativos digitais.”

Estão surgindo crianças com um coeficiente inferior do que seus pais

O mesmo neurologista, autor Do livro "The Digital Cretin Factory", ele também é o diretor de pesquisa do Instituto Nacional de Saúde da França, onde conduziu pesquisas e os dados concretos mostram que os dispositivos digitais estão afetando seriamente, e pior, o desenvolvimento neural de crianças e jovens.

No entanto, esta situação explodiu no ano passado, devido à situação global em que a pandemia Covid-19 nos obriga a passar mais tempo na frente das telas. Embora o especialista tenha mencionado que "não há desculpa para o que estamos fazendo aos nossos filhos e como estamos colocando em risco seu futuro e desenvolvimento".

Em que eles se baseiam?

O neurocientista explicou que as evidências eles atuam, eles não são os mesmos que eram executados para crianças antes; no entanto, um grupo de pessoas pode ser submetido a uma versão antiga do teste.

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Da mesma forma, afirma que crianças com um coeficiente inferior ao dos pais, sendo que são afetados por fatores como o sistema de saúde, o sistema escolar, a nutrição e, claro, o tempo que já passam na frente de uma tela que "retarda a maturação anatômica e funcional do cérebro".

O especialista explica que, curiosamente, a tendência dos chamados nativos digitais é um fenômeno que tem ocorrido em países de primeiro mundo como Noruega, Dinamarca, Finlândia, Holanda , França, entre outros, onde o tempo de tela é muito maior.

Estudos mostram que o uso constante de televisão e videogames diminui o QI e o desenvolvimento cognitivo e tem impacto em fundamentos como o nguaje, concentração, memória, cultura. Diminuindo o tempo que eles dedicam a atividades recreativas, como arte, leitura ou música.

Da mesma forma, o sono é afetado e causa distúrbios de concentração, aprendizagem e impulsividade, uma vez que impede o desenvolvimento do cérebro potencial total e atrasando sua maturação anatômica, criando assim crianças com um coeficiente inferior ao de seus pais.

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Por que o impacto é importante na infância?

Os especialistas mencionam que a plasticidade do cérebro é importante durante a infância e a adolescência; mas então começa a desbotar, torna-se menos eficiente e mais difícil de moldar.

Michel Desmurget explica que, em média, as crianças de dois anos passam cerca de três horas por dia; o de oito anos cerca de cinco horas e os adolescentes mais de sete horas. Ou seja, aos 18 anos, uma criança passou o equivalente a 30 anos escolares em frente às telas.

Não se trata de não permitir o contato com as tecnologias, muito menos em tempos de pandemia onde parece praticamente impossível; entretanto, é importante que seu uso prevaleça para propósitos educacionais estruturados, não onde o uso de ferramentas recreativas empobrecedoras seja encorajado.

Artigo original: bbc.com