Os verbos, junto com os substantivos, são uma das partes mais importantes de uma frase. Sua função é basicamente descrever a ação realizada pelo substantivo, de modo que sem o verbo a frase estaria incompleta. Por isso, é fundamental que as crianças se familiarizem com os verbos desde cedo e aprendam a identificá-los dentro da frase, podendo assim compreender as ligações que relacionam as diferentes partes de uma frase.

O que é verbo? Sua função dentro da frase

Os verbos são as palavras variáveis ​​que se referem à ação ou condição em uma frase. Basicamente, oferecem informações sobre o assunto, seja destacando a ação realizada, o estado ou processo em que se encontra ou sua existência ou condição per se. Sua função principal é ser o núcleo sintático do predicado. É o caso da frase “José correu a maratona ontem” onde o verbo correu indica a ação que José realizou ontem, tornando-se parte principal do predicado.

Em geral, verbos estão por trás do assunto que modificam, mas às vezes também podem ser colocados antes do assunto. Isso pode ser visto mais claramente no caso das sentenças "Ângela nasceu ontem" ou "Ângela nasceu ontem" . Outra peculiaridade dos verbos é que, às vezes, podem vir acompanhados de complementos que acrescentam informações sobre a ação que está sendo realizada, como no caso de " Cumprimentei minhas tias" onde é especificado que a saudação foi dirigido a suas tias.

As classes de verbos

Em termos gerais, os verbos são classificados em formas pessoais e não pessoais. As formas pessoais são aquelas que podem ser conjugadas em tempo verbal, coincidindo em número e pessoa com o sujeito da frase, como no caso da frase "Trabalho numa escola" . Por sua vez, as formas pessoais do verbo podem ser regulares ou irregulares, dependendo da sua conjugação.

Os verbos regulares são aqueles que se conformam aos padrões de conjugação, sem alterar nem os nem raiz nem desinência, que nada mais é do que o morfema final de uma palavra. Este tipo de verbo é conjugado pela adição das inflexões que correspondem a cada pessoa gramatical, de acordo com o modo e o tempo. São verbos regulares: cante, tema ou vá embora. Por outro lado, verbos irregulares são entendidos como aqueles que têm conjugações particulares que não estão em conformidade com os modelos de conjugação padrão uma vez que modifica sua raiz ou terminação, como os verbos colocar, pendurar, sentir ou morrer .

Por outro lado, as formas não pessoais do verbo são aquelas que não se combinam e, portanto, não concordam com o sujeito em número e pessoa. Os três tipos principais são: o infinitivo, o gerúndio e o particípio. Os verbos que terminam em ar, er ou ir, como cantar, comer ou viver, são considerados infinitivos, enquanto os verbos terminados em ando ou iendo, como cantar ou comer, são classificados como gerúndios. Por sua vez, os verbos de particípio são considerados aqueles que terminam em ado, ido, to, so e cho, como cantado ou bêbado.

Acidentes gramaticais: A conjugação de verbos

Um dos aspectos mais difíceis para eles aprenderem os verbos aos filhos é a sua conjugação. Não é realmente tão difícil, mas há muitos detalhes a serem considerados que as crianças podem ignorar quando não dominam muito bem os verbos em espanhol. Para facilitar o seu trabalho, o primeiro e mais importante passo consiste em explicar-lhes os acidentes gramaticais do verbo, que nada mais são do que as diferentes terminações que são adicionadas para fazê-lo coincidir com o sujeito da frase e esse resultado é fundamental na sua conjugação. Desta forma, os acidentes gramaticais do verbo são: modo, tempo, número e pessoa.

1. Modo

Também conhecido como modo verbal ou modo gramatical, refere-se à força ilocucionária ou ao grau de realidade do verbo, ou seja, refere-se à atitude do falante em relação ao que ele diz. Em espanhol existem diferentes modos verbais, mas os mais conhecidos são o indicativo, o subjuntivo e o imperativo.

O indicativo expressa informações reais, certas ou conhecidas, como no caso da frase "Leite matinal com cereais todo fim de semana" enquanto o subjuntivo se refere a informações não específicas ou não verificadas que implicam em dúvida, como "Espero que possamos assistir à sua formatura" . Enquanto isso, o humor imperativo expressa um comando ou pedido, como a frase "Traga mais biscoitos, por favor" ou "Não vá para a escola" .

2. Tempo

Os tempos verbais referem-se ao momento em que a ação é realizada. Eles podem ser classificados como simples ou compostos. Os tempos simples são aqueles compostos por uma única palavra, como eu amo, canto ou dança, enquanto os tempos compostos são estruturados com um verbo auxiliar que acompanha o verbo principal, como amei ou estava pulando.

várias vezes. Verbos, simples e compostos, mas os mais importantes para as crianças que aprendem verbos são: presente, passado e futuro. Como o próprio nome indica, o presente expressa que a ação está sendo realizada no momento atual, como no caso da frase “José pula” enquanto o pretérito se refere a uma ação que já foi feito, como "Juan voltou da escola" . Por sua vez, o tempo futuro expressa uma ação que ainda não ocorreu, mas que ocorrerá posteriormente, como no caso da frase, "Na próxima sexta-feira, Juan cantará no teatro" .

3 – Número

Basicamente, o número de um verbo se refere ao número de sujeitos envolvidos na ação. É classificado como singular ou plural. O número singular expressa que a ação é realizada por um único sujeito, como no caso de “Gosto de chocolate” ou “Alberto passeia todas as tardes no parque” . Já o plural refere-se ao fato de haver vários sujeitos envolvidos na ação, como no caso de “Estão planejando uma viagem ao campo” ou “José e Maria irão em uma excursão esta tarde ”. Um detalhe a notar é que o número do verbo deve coincidir com o número do sujeito da frase.

4. Pessoa

Também conhecida como pessoa verbal ou gramatical, indica a relação do falante, do ouvinte ou de outro participante na ação que o verbo descreve. É classificado em primeira, segunda e terceira pessoa. A primeira pessoa é usada quando o sujeito que executa a ação é o mesmo que fala na frase, como no caso de "Eu treino todas as manhãs" ou "Vamos ao cinema hoje ".

A segunda pessoa é usada quando o ouvinte é aquele que realiza a ação e, obviamente, é diferente daquele que fala na frase, como em “ Você canta muito bem ” ou "Sua habilidade com a bola é impressionante" . Por sua vez, a terceira pessoa é usada em frases em que a ação não é realizada pela pessoa que fala ou pelo ouvinte, mas por outra pessoa, como “Ela saiu de casa” ou “Eles estavam muito bem lá” . Vale destacar que a pessoa se conjuga pelo número, ou seja, a primeira, a segunda e a terceira pessoa podem ser utilizadas tanto no singular como no plural.

Para conjugar verbos é fundamental levar em consideração conta acidentes gramaticais. Por exemplo, é importante saber se é a primeira, segunda ou terceira pessoa do plural ou do singular e considerar o tempo e a forma como a ação ocorre. Assim, quando conjugamos o verbo cantar no presente do indicativo da primeira pessoa do singular, é canto, mas se o conjugarmos no futuro do indicativo da segunda pessoa do plural, é cantaréis.